Para profes

En este apartado vamos a detallar algunos aspectos que serán de interés para entender nuestra propuesta didáctica.

Introducción y justificación

La propuesta que os presentamos intenta abarcar contenidos de diversas áreas del currículo, con especial atención a las Ciencias y las Matemáticas, al mismo tiempo que se trabajan las competencias básicas a través del trabajo interdisciplinar. Creemos firmemente que el tratamiento de estos puntos es muy importante en el desarrollo intelectual de nuestros alumnos.

Para desarrollarla, nos centramos en el curso de quinto de primaria, pero en algunas ocasiones se parte de un nivel inferior para garantizar que los alumnos tengan adquiridos todos los conocimientos necesarios para seguir avanzando en la comprensión de los conceptos matemáticos.

Objetivos

Generales

• Aprendizaje de los contenidos de una manera amena y divertida para los alumnos.
• Conocer y se familiarizarse con recursos TIC que puedan resultar útiles al alumnado.
• Participación en actividades en grupo de manera adecuada y correcta.

Conocimiento del Medio

• Adquirir y utilizar correctamente de forma oral y escrita, el vocabulario específico del área que permita el desarrollo de la lectura comprensiva a través de textos científicos, históricos y geográficos.
• Identificar, plantearse y resolver interrogantes y cuestiones relacionadas con elementos significativos del entorno, utilizando estrategias de búsqueda y tratamiento de la información, formulación de conjeturas, puesta a prueba de las mismas, exploración de soluciones alternativas y reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje.
• Utilizar las TIC para obtener información y como instrumento para aprender y compartir conocimientos y valorar su contribución a la mejora de las condiciones de vida.

 Matemáticas

• Conocer, valorar y adquirir seguridad en las propias habilidades matemáticas para afrontar situaciones diversas, que permitan disfrutar de los aspectos creativos, estéticos o utilitarios y confiar en sus posibilidades de uso.
• Utilizar de forma adecuada los medios tecnológicos tanto en el cálculo como en la búsqueda, tratamiento y representación de informaciones diversas, así como para la ampliación de los contenidos matemáticos y su relación con otros de las distintas áreas del currículo.
• Resolver y plantear problemas matemáticos usando un lenguaje correcto y los procedimientos adecuados de cálculo, medida, estimación y comprobación de resultados.

Contenidos

Conocimiento del Medio

• Bloque 1. Geografía, el entorno y su conservación. El contenido a tratar será el Sistema Solar.

Matemáticas

• Bloque 1. Números y operaciones: la proporcionalidad.

• Bloque 2. La medida: Estimación y cálculo de magnitudes; longitud.

Los contenidos de estos dos bloques se trabajarán de forma conjunta

Estructura de la propuesta

Las actividades se clasificarán en 4 tipos diferentes:

1. ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN. Mediante estas actividades se pretende despertar la curiosidad y el interés de los alumnos a través de diversas cuestiones tomadas de una situación real del mundo que nos rodea. La resolución de estas preguntas nos llevará a la necesidad de introducir los conceptos que queremos que aprendan los niños. La finalidad de estas actividades es que extraigan las ideas que poseen sobre el tema tratado, y de este modo detectar los conceptos erróneos. Estas actividades nos servirán para realizar una evaluación inicial de lo que saben los alumnos.
2. ACTIVIDADES DE MODELIZACIÓN. A partir del debate que se creará en el aula en la fase anterior, se introducirán los conceptos científico-matemáticos que queremos trabajar. Una vez introducidos, se definirán y se trabajará un poco con ellos y sus propiedades, de manera que los alumnos entenderán dichos conceptos. Estas actividades nos ayudan en la evaluación continua del proceso de aprendizaje de nuestros alumnos.
3. ACTIVIDADES DE ESTRUCTURACIÓN. Los alumnos reflexionarán sobre lo que ya sabían y sobre los contenidos adquiridos, finalmente reorganizarán los conocimientos  incorporando los conceptos nuevos a los que ya poseían. Nuevamente estas actividades nos ayudarán a realizar una evaluación continua del proceso de aprendizaje de los estudiantes.
4. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN. Se plantean nuevos problemas relacionados con el mundo real, los cuales nos llevan necesariamente a utilizar los conceptos trabajados en el aula. Estas actividades nos ayudarán en la evaluación final de los alumnos.

Evaluación  

Evaluación del alumnado

La evaluación se realizará a partir del seguimiento diario de los progresos del alumnado. Para ello se utilizaran las siguientes técnicas:

• Observación
• Diálogo y debate en el aula
• Seguimiento de las actividades realizadas
• Valoración de la participación y del interés mostrado

Mediante los items planteados anteriormente, evaluaremos la consecución de los objetivos planteados en la propuesta. Además los alumnos realizarán una autoevaluación en la que expresen su opinión sobre las actividades que han realizado, con la finalidad de realizar una evaluación de la propia propuesta.

A continuación encontrareis una propuesta de evaluación:

- Encuesta alumnado
- Rúbrica para observación

Evaluación de la propuesta y la labor docente

Además de las opiniones de los alumnos, el profesor valorará su intervención a partir de los resultados obtenidos por los alumnos en los diferentes ejercicios.